Recorte de prensa publicado en Heraldo de Aragón con motivo de la exposición que reúne a los artistas galardonados del Premio Nacional de Pintura Joven de Fundación Ibercaja.
Imagen reproducida con fines informativos. Publicado originalmente en Heraldo de Aragón, 4 de noviembre de 2026, pág.46. Texto: Pablo Ferrer. Fotografía: José Miguel Marco.
3 de noviembre de 2026
La Fundación Ibercaja ha reunido por primera vez las once obras ganadoras del Premio Fundación Ibercaja de Pintura Joven en la exposición Pintura en presente. 150 años impulsando el talento joven, organizada con motivo del 150 aniversario de la institución. La muestra, que puede visitarse en el Espacio Joven Fundación Ibercaja de Zaragoza, propone un recorrido por casi dos décadas de pintura contemporánea realizada por distintas generaciones de artistas.
Entre las obras expuestas se encuentra Retrato del artista seducido (2010), trabajo con el que Javier Joven obtuvo el Primer Premio de aquella edición del certamen. La pintura formó parte de un proyecto más amplio centrado en la reflexión sobre la figura del artista, los mecanismos de legitimación del sistema del arte y la distancia existente entre la experiencia de la creación y su representación pública.
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Durante el presente curso escolar, el alumnado del Espacio de Desarrollo de 2ºESO del IES Miguel Catalán ha desarrollado un proyecto mural colaborativo en el que el arte ha funcionado como eje vertebrador de una propuesta pedagógica interdisciplinar. Como docente y artista visual, he tenido la oportunidad de coordinar este proceso creativo, que ha convertido uno de los muros del centro en un espacio de diálogo, reflexión y expresión colectiva.
El mural, concebido como una intervención artística participativa, ha permitido trabajar contenidos curriculares desde una metodología activa, integrando competencias como el pensamiento crítico, la educación en valores, la comunicación visual o el trabajo cooperativo. Asimismo, se ha fomentado la apropiación del espacio educativo por parte del alumnado, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la capacidad de incidir en su entorno.
Este proyecto ha sido recogido por medios de comunicación de ámbito autonómico, lo cual ha contribuido a visibilizar tanto el valor pedagógico del arte en la escuela como el compromiso del centro con metodologías innovadoras y abiertas a la comunidad.
📰 AraInfo – “El IES Miguel Catalán presenta un mural artístico realizado por su alumnado”
También podéis ver el proyecto en la web que hemos creado, recogiendo todo el proceso.
Este tipo de iniciativas refuerzan la convicción de que el arte no solo es una disciplina, sino también una poderosa herramienta educativa capaz de transformar los espacios y las personas que los habitan.
Javier Joven
